欧洲胜利日(ri)之思

5月9日(ri)，俄罗斯举行盛大庆典(dian)，纪念苏联伟大卫国暨天下(jie)反法(fa)西斯战争胜利80周年(nian)。5月8日(ri)，法(fa)国各地的城镇与墟落举行了庄严典礼(shi)，哀悼战争中的亡者，并纪念欧洲胜利日(ri)80周年(nian)。

外地时间2025年(nian)5月8日(ri)，法(fa)国巴黎，退伍军人正在凯(kai)旋门(men)附近准(zhun)备参加庆祝活(huo)动，以纪念欧洲二战竣事80周年(nian)。

5月8日(ri)一天正在法(fa)国仍是公共假日(ri)。总(zong)统马克龙正在巴黎向戴高乐雕像(xiang)献花，步行至凯(kai)旋门(men)，重新点燃无名战士墓前的长(chang)明火(huo)，并检阅部队。典礼(shi)包括默哀一分钟、《马赛曲》演(yan)奏、马克龙关于“1945年(nian)胜利价值观”的讲话，六国军乐队的演(yan)出、法(fa)军阅兵、战时车辆展现、汗青再现及空(kong)中遨游飞翔表演(yan)。

然而，正在欧洲国家中，如法(fa)国这般隆重纪念欧洲胜利日(ri)的并不多。有些国家仅做简约纪念，不设假日(ri)；另外一些称(cheng)呼不同，或正在不同日(ri)期(qi)纪念。如今，俄乌战辩论续、国防开支上升、美欧关系变化，这些纪念活(huo)动更提醒(xing)人们：欧洲的和(he)平汗青既短(duan)暂，也脆(cui)弱。

展开盈余(yu) 92 %

法(fa)国国防部本(ben)周表示：“1945年(nian)5月8日(ri)胜利80周年(nian)意(yi)味着我们负担(fu)双重责任：既是对最后(hou)活着战争见证者的恭敬，也是对年(nian)轻一代的传承。”纪念不仅是缅怀(huai)牺牲，更要将影象传递(di)下去。

德(de)国也秉持相同理念，今年(nian)首次将欧洲胜利日(ri)设为公共假日(ri)。柏(bai)林这座城市保留了大量战争与大屠杀的汗青影象地，今年(nian)将举办纪念活(huo)动、展览、见证者讲述、戏剧演(yan)出、公共讨论、电影放映、音乐会和(he)导览游。曾(ceng)为纳粹会合营的遗址(zhi)也正在春季举办了隆重的解(jie)放纪念典礼(shi)，约请幸存(cun)者出席(xi)。

2025年(nian)的欧洲正(zheng)面(mian)临诸多新现实。特朗普向导下的美国似已不再与欧洲同享自1945年(nian)以来支撑跨(kua)大西洋同盟的价值观。如今的欧洲也难再依赖美国保证(zhang)其安全。美国的“和(he)平计划”倾向于直接、温和(he)地与普京相同(tong)，甚至采纳了俄罗斯的一些立场。欧盟委(wei)员会主席(xi)冯德(de)莱(lai)恩表示：“我们所熟知(zhi)的西方，已不复存(cun)正在”。

面(mian)对安全局势的基础(ben)变化，欧洲正(zheng)大幅提升国防预算。马克龙将法(fa)国2025年(nian)军费目标定(ding)为GDP的3.5%，每年(nian)增加300亿欧元。德(de)国总(zong)理梅尔茨更进一步表示：“面(mian)对我们大陆上对自正在(you)与和(he)平的威逼，国防必须‘不惜一切代价’。”这位财政保守派正在上任前便成(cheng)功推进了军费与基础设施预算的大幅增进(chang)。

其他国家也纷纷跟(gen)进：比利时、丹麦、芬兰、波(bo)兰、捷克、波(bo)罗的海国家，甚至包括亲(qin)俄的匈牙利与斯洛(luo)伐克正在内(nei)，共有16个欧盟国家启动预算豁(huo)免机制，以应(ying)对明显增进(chang)的国防支出。

这些变化表明，正在俄乌战争延(yan)宕、国际次序摆荡之际，欧洲正(zheng)抓紧增强(qiang)自身(shen)安全与计谋自立性(xing)。欧洲胜利日(ri)不再只是庆祝纳粹战败和(he)战争竣事的典礼(shi)，更成(cheng)为反思与警觉(xing)的时刻。

康奈尔大学(xue)学(xue)者恩佐·特拉韦索（Enzo Traverso）正在《雅各宾》的文章(zhang)认为，法(fa)西斯幽灵正(zheng)正在欧洲胜利日(ri)重现，极右翼的势力正在欧洲的影响(xiang)力已到达1945年(nian)以来的最高点。

几十年(nian)来，西方天下(jie)把(ba)欧洲胜利日(ri)作为展现自身(shen)力量与价值观的重要典礼(shi)。正在这种叙事中，西方不仅是强(qiang)大的，更是道德(de)上的优越者。这套自正在(you)民主的纪念机制曾(ceng)运行得极为顺畅，到场者围(wei)绕共同影象、象征与价值凝聚正在一起，巩固了盟友之间的认同。

1985年(nian)战争竣事四十周年(nian)之际，联邦(bang)德(de)国正(zheng)式(shi)到场纪念活(huo)动。时任总(zong)统魏茨泽(ze)克正在联邦(bang)议会发(fa)表演(yan)讲，强(qiang)调德(de)国应(ying)将这一天视为“解(jie)放日(ri)”而非(fei)“战败日(ri)”。

冷(leng)战竣事后(hou)，欧洲胜利日(ri)进一步被塑(su)造成(cheng)西方全面(mian)胜利的象征——资本(ben)主义(yi)的胜利、军事与制度的稳定(ding)、经济繁荣，以及一种使人向往的生活(huo)方式(shi)。一些学(xue)者甚至称(cheng)之为“汗青终(zhong)结”，也有人将其比作好莱(lai)坞式(shi)的大团圆结局。

但到了本日，这一纪念典礼(shi)却显得格格不入，仿佛属(shu)于一个早已已往的时代。第三帝国完蛋八十年(nian)后(hou)，法(fa)西斯主义(yi)正在欧洲再度回潮。如今欧盟已有六个国家——意(yi)大利、芬兰、斯洛(luo)伐克、匈牙利、克罗地亚和(he)捷克——由(you)极右翼政党(dang)执政，其他国家如德(de)国、法(fa)国、波(bo)兰和(he)西班牙，也都出现了极右翼势力的迅速崛起。

正在如许的背景下，国际性(xing)的纪念活(huo)动甚至显得有些难堪。毕(bi)竟，作为“1945年(nian)解(jie)放者”继承者的美国副总(zong)统万斯，如今却正在颂扬德(de)国的极右翼政党(dang)“德(de)国另类挑选党(dang)”；而埃隆·马斯克，也大概用一个类似罗马敬礼手势表达所谓的“自正在(you)”。

与此同时，正在俄罗斯，普京纪念苏联正在反法(fa)西斯战争中牺牲的两千万人民。

我们的汗青坐(zuo)标正(zheng)逐渐失衡，传统的影象方式(shi)已难以解(jie)释(shi)我们混乱而矛盾(dun)的现实。尽管欧洲胜利日(ri)具有官方性(xing)质(zhi)，它同样曾(ceng)是右翼的重要汗青节点。正(zheng)如汗青学(xue)家霍布斯鲍姆所强(qiang)调的，它象征着启蒙精神对野(ye)蛮的胜利——自正在(you)主义(yi)与共产主义(yi)这对对立而又共同继承启蒙传统的力量，联手击败了第三帝国。正在二战后(hou)形成(cheng)的“抵抗文明”中，这种反法(fa)西斯奋斗被明白(jie)为捍(han)卫文明的正(zheng)义(yi)之战。尽管这种看法(fa)正在许多方面(mian)成(cheng)立，但也未免过于简化。

是以，我们或许不应(ying)再停留于被典礼(shi)化、被收编(bian)的纪念方式(shi)，而应(ying)借此契机对汗青举行更深刻的批驳性(xing)反思。欧洲胜利日(ri)所庆祝的，是一场多层次天下(jie)大战中军事同盟的胜利，但正在战争竣事后(hou)建立的新天下(jie)次序中，那场“启蒙同盟”并未真正(zheng)延(yan)续。

对右翼而言，二战的竣事曾(ceng)是抵抗活动的胜利——正(zheng)是这些活动赋予了战后(hou)政权以民主正(zheng)当性(xing)。正在大多数西欧国家，民主并非(fei)由(you)胜利者强(qiang)加，而是由(you)人民正在抵抗法(fa)西斯中争取来的成(cheng)果。

然而，跟着时间的推移，这段汗青影象正(zheng)正在退化。曾(ceng)代表反法(fa)西斯胜利的政治传统正(zheng)逐渐被边(bian)缘化，而极右翼势力却正在多个欧洲国家迅速崛起。他们高举民族(zu)主义(yi)、身(shen)份政治与“安全”之名，减弱民主制度，甚至最先重新定(ding)义(yi)已往。正在如许的背景下，纪念欧洲胜利日(ri)已不能只是一个怀(huai)旧的典礼(shi)，而应(ying)成(cheng)为唤起批驳意(yi)识的契机。

洛(luo)伦·巴尔霍恩（Loren Balhorn）正在《雅各宾》的文章(zhang)则讨论了一个更详细和(he)庞大(za)的问题。正在德(de)国，公众对胜利日(ri)的讨论主要围(wei)绕着是否应(ying)该克制俄罗斯官员参加纪念活(huo)动。作者认为，这场争议大概会让人们忽视二战的真实汗青，以及正在极右翼威逼日(ri)益加重的时代，这段汗青仍然具有多么重要的现实意(yi)义(yi)。

德(de)国外交部发(fa)布了一份非(fei)正(zheng)式(shi)指令，发起正在80周年(nian)的胜利日(ri)纪念活(huo)动上，“克制约请俄罗斯和(he)白俄罗斯代表”。尽管这一提议并非(fei)正(zheng)式(shi)规定(ding)，但它已影响(xiang)了德(de)国政府的决(jue)策，导致他们决(jue)定(ding)约请驻德(de)国的所有认证外交官，唯独排除了俄罗斯和(he)白俄罗斯的外交官。与此同时，以色列大使仍然收到了约请。

部分政治人物和(he)地方政府，包括柏(bai)林特雷普托区的官员，明确反对这一提案，认为应(ying)该约请所有国家的外交代表。反对这一决(jue)定(ding)的政治家萨赫拉·瓦根克内(nei)希特（Sahra Wagenknecht）称(cheng)这种做法(fa)为“丑闻”。她指摘德(de)国试图否定苏联正在打败纳粹德(de)国中的关键感化，并警告这大概为与俄罗斯的对立关系提供托言。

虽然德(de)国的中右翼政府并非(fei)以进步为代表，但它最终(zhong)挑选不约请俄罗斯代表，大概是出于避免政治冲(chong)突(tu)的考(kao)虑。这一切面前(hou)揭示了当前庞大(za)的国际局势，尤(you)其是纪念纳粹德(de)国战败的这一天，俄罗斯问题的争议使人们疏忽了二战汗青中更深层次的意(yi)义(yi)。人们是否应(ying)该正在此时重新审阅二战的汗青，而非(fei)被当前的战争所蒙蔽？

一种简化的汗青叙事忽视了纳粹德(de)国正在东(dong)方战场上实施的种族(zu)灭绝计划。纳粹政权的目的是通(tong)过消灭包括犹太人正在内(nei)的整个人群来为其“新德(de)国”腾出空(kong)间。汗青上前所未有的大规模工业化屠杀，只因苏联及盟军的通力合作才得以阻(zu)止。若没有红(hong)军的胜利，欧洲将面(mian)临更加阴郁的未来。是以，胜利日(ri)不仅是纪念二战中为天下(jie)自正在(you)献身(shen)的豪杰，也提醒(xing)人们防备极右翼势力再起。

二战的基础(ben)缘故原由之一是帝国主义(yi)大国间的冲(chong)突(tu)，特别是纳粹对共产主义(yi)的仇恨。希特勒的反犹太主义(yi)与他对工人活动的敌视密(mi)切相干。纳粹通(tong)过将犹太人和(he)工人活动相联系，构建了一种符合资本(ben)家长处的极端意(yi)识形态，这种意(yi)识形态不仅是为了领土(tu)扩张，更是为了摧毁全球社会主义(yi)和(he)工人活动。

自1933年(nian)希特勒下台以来，纳粹将反共作为核心政策，视苏联为威逼，旨正在摧毁社会主义(yi)国家和(he)全球工人活动。尽管西方国家（如英国、法(fa)国、美国）未实时遏止希特勒扩张，但最终(zhong)不得不与苏联联手抵抗纳粹。

西方的犹豫为希特勒扩张提供了空(kong)间，最终(zhong)导致战争爆发(fa)。这场战争不仅仅是争夺领土(tu)，更是为了摧毁工人阶层和(he)社会主义(yi)力量，这是纳粹侵略的基础(ben)动因。

作者认为，无论是南斯拉夫、阿尔巴尼亚、希腊的游击队，还是法(fa)国的地下抵抗组织，或是三千五百万为红(hong)军效能的苏联百姓，如果没有他们争取社会主义(yi)的奋斗，反法(fa)西斯战争是不可想象的。将那些抗争与法(fa)西斯主义(yi)等量齐观，是对那些为此献身(shen)者的亵渎。

对于所有社会主义(yi)者和(he)反法(fa)西斯主义(yi)者来说，汗青修正(zheng)主义(yi)和(he)地缘政治博弈不仅不诚实，还极其不负(fu)责任。本日的天下(jie)或许不如80年(nian)前那般，但它越来越像(xiang)二战前，右翼力量加强(qiang)了对民主的控制，而气候危急加重了全球性(xing)的末日(ri)感。如果人们希望本(ben)世纪比上世纪更好地竣事，那么需要的不是一场战争，而是一次深刻的社会转型。二战中的游击队仍能激励人们，但他们已不能为本日的行动提供明确的方向。

教育监控与学(xue)生隐私权争议

跟着亚马逊四集纪录片《监控高中》（Spy High）于上月开播(bo)，2009年(nian)发(fa)生正在宾夕法(fa)尼亚州费城劳尔梅里恩（Lower Merion）学(xue)区的“网(wang)络摄像(xiang)头门(men)”重新回到了公众视野(ye)。正在该事件(jian)中，劳尔梅里恩学(xue)区通(tong)过近程(cheng)启动学(xue)校发(fa)放的条记本(ben)电脑(nao)摄像(xiang)头，偷拍了56000张学(xue)生正在校外（包括卧室）的照片。个中最使人震惊的是，15岁的布莱(lai)克·罗宾斯（Blake Robbins）因一张手拿彩(cai)色糖果的照片被指控贩毒，罗宾斯和(he)偷拍事件(jian)的其他受(shou)害者共同向劳尔梅里恩学(xue)区提告状讼，最终(zhong)学(xue)区同意(yi)支付(fu)61万美元赔偿以达成(cheng)和(he)解(jie)。

《监控高中》（Spy High）海报

《卫报》则刊登了一则题为“学(xue)校是否正在网(wang)上监控你的孩(hai)子”（Is your school spying on your child online?”）的评论文章(zhang)，对学(xue)生监控技术正在本日被大规模利用这一现象举行了讨论。文章(zhang)作者查德(de)·马洛(luo)（Chad Marlow）指出，尽管正在劳尔梅里恩学(xue)区的不当行为被曝光后(hou)的16年(nian)里，我们再也没有看到过云云规模的基于网(wang)络摄像(xiang)头的侵犯隐私行为，但作为两名公立学(xue)校学(xue)生的家长(chang)，他清楚地知(zhi)道，学(xue)校几乎每时每刻都正在侵犯另外一个极端私密(mi)的地方——我们孩(hai)子的心灵。

马洛(luo)写道，正(zheng)如《监控高中》的观察，自新冠大流行导致美国学(xue)校关闭以来，学(xue)生监控技术被轻易地重新包装成(cheng)“近程(cheng)学(xue)习工具”，进入了几乎所有从幼儿园到高中的学(xue)校，推进了价值30亿美元的教育科技监控家当的增进(chang)。大流行竣事后(hou)，为了保住(zhu)这部分利润，教育科技监控行业正在没有可靠证据(ju)的情况下，转而宣称(cheng)其产品是预防学(xue)生暴(bao)力和(he)自杀的一种有效手段。

文章(zhang)指出，知(zhi)名教育技术监控供应(ying)商提供Gaggle、GoGuardian、Securly和(he)Navigate360等产品会检察和(he)阐明学(xue)生的数字(zi)生活(huo)，包括他们的私人短(duan)信、电子邮件(jian)、社交媒体、学(xue)校文件(jian)以及他们搜索的关键词和(he)访问的网(wang)站。也就是说，正在2025年(nian)，只要学(xue)校能够(gou)访问学(xue)生的数据(ju)——无论是通(tong)过学(xue)校账号、学(xue)校提供的电脑(nao)或者甚至是利用学(xue)校相干教育软件(jian)的私人电脑(nao)，他们便可以够知(zhi)道孩(hai)子们怎样思考(kao)、研究和(he)交流。这意(yi)味着本日的父母们儿时那些不为天下(jie)所知(zhi)的私人谈话、想法(fa)和(he)犯下的错误，学(xue)校都将了如指掌。跟着学(xue)校将持续监控常态化，本日的孩(hai)子逐渐习得他们以电子方式(shi)阅读和(he)写作的东(dong)西都不是私密(mi)的。于是，他们也学(xue)到了要避免泄露私人想法(fa)以及大概是以面(mian)临的教训，最安全的方法(fa)就是中止或严格限制电子交流，而且完全避免探(tan)索不受(shou)欢迎和(he)不因循守旧的想法(fa)。这不是养育一代儿童的正(zheng)确方式(shi)。

马洛(luo)认为，美国学(xue)校耗费数十亿采办学(xue)生监控产品，但这些产品并不像(xiang)其宣称(cheng)的那么有效，大概伤害学(xue)生，而且会占用底本(ben)属(shu)于更有效的干预手段的资本(yuan)。他呼吁联邦(bang)政府中止资助学(xue)校采办效果未经证实的学(xue)生监控技术，勉励家长(chang)正在外地采用行动，引导学(xue)校做出更好的决(jue)策。

美国非(fei)营利教育媒体The 74近期(qi)对《监控高中》的导演(yan)乔迪·麦克维-舒尔茨（Jody McVeigh-Schultz）举行了采访。麦克维-舒尔茨谈到，他正在费城的一个郊区长(chang)大，2010年(nian)时就听(ting)说过罗宾斯的故事，但这个曾(ceng)经惊动一时的事件(jian)后(hou)来就销声匿(ni)迹了。正在和(he)费城郊区的富裕住民交谈时，他清楚地意(yi)识到社会地位的关键指标之一就是教育，劳尔梅里恩学(xue)区的公立教育有着很高的评价，是以事件(jian)发(fa)生后(hou)，社区的许多住民不希望学(xue)校被告状。当人们发(fa)现自己的孩(hai)子正在被学(xue)校监控时，他们的第一反应(ying)居然是担心房产价值受(shou)到影响(xiang)。

麦克维-舒尔茨还发(fa)现，人们对于应(ying)该拥有若干隐私的期(qi)待存(cun)正在很大差别。2010年(nian)的一则新闻采访中，受(shou)访者表示既然是学(xue)区发(fa)放的电脑(nao)，那么学(xue)区理所固然能够随时监控。但正在导演(yan)看来，最重要的问题正在于透(tou)明性(xing)，学(xue)区不仅没有告知(zhi)学(xue)生这些条记本(ben)电脑(nao)会以各种方式(shi)受(shou)到监控，不应(ying)带进卧室，IT部门(men)还特别认为不应(ying)告诉学(xue)生和(he)家长(chang)电脑(nao)安装了监控软件(jian)，理由(you)是这大概让被盗的电脑(nao)无法(fa)追踪(zong)。麦克维-舒尔茨还谈到，当监控无处不正在并正在教育中广泛利用，弱势群体最终(zhong)会受(shou)到负(fu)面(mian)影响(xiang)。2010年(nian)时人们就发(fa)现，正在被监控的学(xue)生中，非(fei)裔美国人的比例过高。种族(zu)卑视和(he)技术滥用同时存(cun)正在。

和(he)马洛(luo)一样，麦克维-舒尔茨也表达了对监控技术大概影响(xiang)学(xue)生自正在(you)表达和(he)自我探(tan)索的方式(shi)的担忧，他同样认为这是一条风险的道路(lu)。他特别提到，2022年(nian)，明尼苏达州修改了法(fa)律，克制学(xue)校及其技术提供商通(tong)过学(xue)校发(fa)放的条记本(ben)电脑(nao)或软件(jian)追踪(zong)学(xue)生活(huo)动，以及出售、同享或流传(bo)学(xue)生的教育数据(ju)，他说这是一个庞大的举措，并表示希望跟着人们对这一问题的认识不断加深，如许的改变会越来越多。

2024年(nian)8月，诺兰·希格顿（Nolan Higdon）和(he)艾莉森(sen)·巴特勒（Allison Butler）的《监控教育：应(ying)对学(xue)校中隐私的明显缺席(xi)》（Surveillance Education: Navigating the Conspicuous Absence of Privacy in Schools）一书由(you)劳特利奇出版社出版。两位作者正在书中展现了无所不包的监控怎样成(cheng)为现实，以及从基本(ben)隐私权到教育质(zhi)量所面(mian)临的危急。2024年(nian)9月，两位作者接受(shou)了美国右翼媒体《真相揭晓》（Truthout）的专访。

希格顿谈到，如今，学(xue)校监控无处不正在，方式(shi)也多种多样。从教室里的电视和(he)摄像(xiang)头号“智能”设备，到Canvas或Moodle等教育平台，甚至通(tong)过电子邮件(jian)和(he)Zoom等必要的通(tong)讯方式(shi)，监控无处不正在。而且，被监控的不仅仅是学(xue)生，教师也受(shou)到了跟(gen)踪(zong)和(he)监控。更使人担忧的是，所有这些被收集的数据(ju)并非(fei)仅限于学(xue)校内(nei)部利用，它们被分享给教育科技公司、政府机构、数据(ju)经纪人、投资基金以及几乎所有能够(gou)采办或访问这些数据(ju)的人。

对于这项(xiang)技术所承诺带来的安全保证(zhang)，希格顿表示目前尚不清楚这些工具是否真的让学(xue)校更安全。巴特勒则增补说，技术每每会煽(shan)动家长(chang)、教师和(he)学(xue)生的恐惧和(he)焦急。正在当前关于校园是否应(ying)该禁用手机的争论中，一个反对的理由(you)就是即便正在学(xue)校中利用手机会令学(xue)生分心，但会让他们更加安全。正在有足(zu)够(gou)证据(ju)证实校园中存(cun)正在暴(bao)力和(he)风险的情况下，家长(chang)能够通(tong)过手机这一电子绳索正在孩(hai)子正在校期(qi)间拴住(zhu)他们。而利用家长(chang)和(he)先生对儿童安全的担忧正(zheng)是科技公司尤(you)其残(can)酷的一点。我们被许诺用某(mou)种技术作为社会暴(bao)力这一庞大(za)问题的简单解(jie)决(jue)计划。然而当技术被看成唯一的出路(lu)时，我们就无法(fa)审阅其他大概有价值的想法(fa)，例如正在支撑人们的生理健康方面(mian)做更多的工作，或是正在学(xue)生正在校期(qi)间提供更多的课外活(huo)动挑选。

两位作者还谈到，有色人种学(xue)生比白人学(xue)生更容易受(shou)到监视。天生(cheng)式(shi)人工智能带有其创造者的知(zhi)识和(he)偏见。研究表明，这些工具不成(cheng)比例地将有色人种学(xue)生贴上罪犯的标签，并错误地将性(xing)少数学(xue)生标记为存(cun)正在生理健康问题，而这些问题有时被视为潜正在校园枪击案的警示信号。这些工具没有提升安全，而是正在佐证暴(bao)力行为，并不平正地惩罚无辜的学(xue)生，尤(you)其是来自最弱势群体的学(xue)生。她们还谈到，隐私和(he)信任对于教育而言都是至关重要的，监控技术让学(xue)生们无法(fa)真正(zheng)地学(xue)习，也无法(fa)与先生建立一种建立正在相互信任和(he)相互恭敬基础上的关系。

正在希格顿和(he)巴特勒看来，我们能够做许多事变来应(ying)对这个问题。首先需要向人们解(jie)释(shi)利用这些工具的真正(zheng)成(cheng)本(ben)，辩驳那种“我们没有做错事，为什么要正在意(yi)被监视”的广泛观点。教师应(ying)该和(he)学(xue)生和(he)家长(chang)联合起来，争取隐私，甚至为被窃取的数据(ju)寻求赔偿。教师还应(ying)该帮助学(xue)生相识(jie)第三方是怎样追踪(zong)他们的生活(huo)的，学(xue)生有权对学(xue)校利用这些工具提出质(zhi)疑和(he)抗议。学(xue)校还应(ying)该探(tan)索专用软件(jian)的计划，以完成正在不牺牲隐私的情况下提升学(xue)习质(zhi)量。如果经管人员、教师、学(xue)生和(he)图书经管员能够(gou)联袂合作，学(xue)校便可以像(xiang)一个完全相识(jie)课堂(tang)上发(fa)生的一切的社区那样运作。

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