5月16日，正在武汉举行的2025世界数字教育大会现场，南都记者获悉教育部正式发布了《我国智慧教育白皮书》，明白将出力探索“师终身一机”三元协同的课堂新模式，同时扶植未来学校、培养未来教师、打造未来课堂、创设未来学习中心等。

教育部科学技术与信息化司副司长舒华透露表现，白皮书没有仅总结了我国智慧教育的发展经验，更从技术赋能、伦理治理、体系重构三大维度，为未来教育发展提供零碎性规划。

白皮书强调，要将野生智能、大数据、虚拟仿真等有机融入教学过程，进一步推动AI技术深度融入经管、服务、决议各环节，无效提升学校治理现代化程度。

以AI立异教育评价工具

提升青少年未来素养和立异头脑

2025年是智慧教育元年。面对智慧教育新阶段，需要树立人材培养新标准，开辟教育高质量发展新途径。白皮书指出，要利用野生智能立异评价工具，探索展开先生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，更加周全评价先生综合能力。同时，更要掌握和驾驭野生智能，让技术服务于人的成长。

展开剩余 68 %

正在16日的2025环球数字教育大会闭幕式上，国内外多位教育专家正在谈话中都谈到，要没有断提升智能时代青少年的未来素养和高阶立异头脑。

白皮书同样提到，要没有断提升青少年AI头脑，培养数据分析、归结总结、逻辑推理等能力，善于从海量数据中发明规律，经过学问迁移解决成绩。与此同时，要统筹预测区域适龄儿童数量，准确婚配教育资本。

别的，要重构学习范式，基于教育规律，探索以能力为焦点、以研讨为导向、以志趣为动力的场景式、体验式学习范式，指导先生展开跨学科、项目式、探讨式学习。

填平环球课堂“数字鸿沟”

优先面向发展我国度展开数字培训

白皮书明白，我国将持续推动扶植数字教育海外学习中心，优先支持面向发展我国度展开数字技术能力培训，加能人材培养和技术支持，弥合数字教育发展鸿沟，消弭教育没有平等壁垒。

白皮书介绍，当前，智能时代的教育发展与变革，已成为环球教育工作者的共同议题。正在此背景下，我国当局将担当起推动教育发展与变革的历史义务，将我国数字教育打造为落实环球发展倡议、环球安全倡议、环球文明倡议的理论平台，为打造更加公平、更高质量、更具智慧、服务全民终身学习的现代数字教育体系贡献我国力量。

智能技术为教育带来巨大时机的同时，也引发智能鸿沟、隐私保护、算法偏偏见等诸多挑战。坚持智能向善，共护AI安全，也是本次白皮书中凝聚的环球共识。

白皮书指出，站正在环球教育变革拐点，我国当局将始终坚持安全可信原则，统筹技术发展和人文关怀，支持正在团结国体系下建立兼顾发展我国度利益的环球野生智能安全评估标准框架，协同美满野生智能教育应用的伦理原则和问责机制，更好拥抱和善加利用野生智能，让数字技术更好地增长全人类教育福祉。

“数字教育合作武汉倡议”发布

呼吁共享优质教育资本

闭幕式上，《数字教育合作武汉倡议》发布。倡议呼吁，共建数字教育标准，推动平台互联。构建多边协同的数字教育治理体系，建立国际数字教育标准框架，制定跨国互通的认证体系，推动智慧教育环球互联。同时，共享优质教育资本，促进要素互济，共同打造多语种、跨文化、高适配的共享资本库。

当宿世界和平与发展正面对多元挑战，为制造智能时代更加公平、更有韧性、更可持续的教育未来，本届世界数字教育大会呼吁国际社会携起手来，共迎新阶段，共建新标准，共立异途径，加快落实2024年团结国未来峰会《环球数字契约》，加速完成教育2030年可持续发展方针（SDG4），推动建立立异发展、安全发展、普惠发展的国际数字教育发展共同体。

别的，闭幕式上，“数字教育研讨环球十大热门”（Digital Education Fronts）发布，并正式启动“国度教育数字化战略举措2.0”。大会同期发布的《教育大模型总体参考框架》联盟标准，更是明白了生成内容版权归属，护航技术应用安全。这一系列结果，都标志着我国教育数字化转型迈入新阶段。

采写：南都记者吕虹 发自湖北武汉

发布于：广东省