▲材料图：2024年北京东城区中小学生传统科技、航海模子竞赛开赛。新京报记者 李木易 摄

让学生“动起来、笑起来、强起来”！

近日，北京市委教育科技人才事情向导小组印发实施《关于增进中小学生身心健康进展的多少看法》（“身心健康二十条”），犹如一场及时雨，滋润全市中小学生的健康成长之路，也为其他区域供应了借鉴。

中小学生的身心健康是教育进展的基石，关乎个人成长、家庭幸福和社会将来。但是，现实中，“小眼镜”“小胖墩”以及青少年心理健康成绩却日益凸显，成为中小学教育面临的一大挑战。北京市此次出台的“身心健康二十条”，恰是针对这些痛点，精准发力，将事情重点聚焦于培育种植提拔学生强健体魄和主动心理品质，聚焦于为青少年供应健康、安全、康乐的成长环境，构建起适应新时代需求的学生身心健康进展的“北京形式”。

“身心健康二十条”的一大亮点在于首次对学生身心健康进展进行一体庇护。一个人的身心健康，本就包含身材健康与心理健康两个维度，青少年正处于生长发育和心智成长的关键时期，此项政策的出台，冲破了以往大概存在的“重智轻体”“重身轻心”的片面看法，体现了庇护学生全面进展的育人理念。

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踢足球、打篮球、打排球、跳绳……上好“能出汗”的体育课，弘扬勇于拼搏的体育精神，不唯一助于提升学生的身材素质，更能培育种植提拔他们的心理韧性、抗挫能力和团队协作精神，让孩子“自身强”。同时，在修养向上向善思想品行，凸起全员美育实践，落实劳动教育“一校一清单”制度等方面，《看法》都做了零碎安排，旨在把身心健康贯穿教育教学全过程，让“五育”并举中的每“育”都感化于学生的健康成长。

关注学生与身边人的关系，打造健康成长全方位支持环境，是“身心健康二十条”的又一紧张举措。搭档、师生、亲子关系，是中小学生的主要“社会关系”，对其健康成长起着相当紧张的感化。“身心健康二十条”勉励教师做学生的“大朋友”，提出学校可创建“师生对话日”“心灵信箱”“午餐面劈面”等相同机制，增进师生双向交流。

与此同时，各种进修小组、兴趣小组、学生社团、“学伴”等互助机制将落地，勉励每逻辑学生至少参加1个兴趣小组或社团，在分歧群体合作中进修相同技巧，增进互信友爱、团结互助。

对家长而言，则提倡家长天天与孩子“谛听一刻钟，活动一小时”，完善新型家长会、家长学校、家访“六必访”等制度，加强亲子之间的互动与相同，为家庭育人供应了有力的支持。

此外，还需看到，“身心健康二十条”也更聚焦对学生个别的关注和照拂。完善学生成长档案制度，构成记录学生自身成长经历的专属“回想录”；勉励学校试点设立“成长导师”进行“一对一”帮扶指导等，类似个性化的服务，让每位学生都能享受无微不至的关爱。

无论学校、家庭，还是社会，每一个环境都是塑造健全人格、培育种植提拔身心健康的关键。从推进构成主动向上、开放包容的校园文化，到勉励学生和家长共同展开“息屏举措”，再到启动首批“京娃”智能体的培育扶植……“身心健康二十条”协同家校社资源，搭建起全域护航机制，通过政策的指导和推进，构成强大的教育协力，共同为学生的健康成长保驾护航。

当然，政策的出台只是第一步，关键在于落实。目前，北京已启动中小学全员教师身心健康教育实训，并率先构建市、区、校三级身心健康评价指标系统，强化事情成效评价。各中小学校、教师、家长也需躬身入局，共同保卫好孩子的身心健康。

从“课间一刻钟”到“体育八条”“美育浸润举措”，再到如今的“身心健康二十条”，北京市一连出台教育改革政策，正在构建起精准支持、持续进展、多元协同的育人生态环境。

总有一束光，伴你少年行。期待跟着相关政策的落地，每一个孩子都能在阳光雨露的滋润下健壮成长。

撰稿 / 新京报评论员 迟道华

编辑 / 柯锐

校对 / 杨利

发布于：北京市