五四青(qing)年节到来之际，习近平总书(shu)记给谢依特小学戍边支教西(xi)部计划志愿者办事队队员回信，收回“到故国和人民最必要的地方发光发烧”的招呼，相信让“建功西(xi)部”的豪情在无数(shu)青(qing)年心中激荡(dang)。

青(qing)年的使命(ming)，历来都同期间精密相连。上世纪五六十年代以来，为转变西(xi)部的落背面目，一批批有志青(qing)年从五湖四海奔赴西(xi)部，书(shu)写了一曲曲改天换地的青(qing)春(chun)赞歌。今天，站在民族复兴的历史坐标上放眼西(xi)部，新期间青(qing)年负担着越发光荣而艰巨的使命(ming)。

“建功西(xi)部”，这是新期间对(dui)青(qing)年的召唤。西(xi)部区域拥有全国72%的国土面积、27%的生齿，没有西(xi)部的现代化，就没有全国的现代化。西(xi)部的现代化如何完成？离(li)不开人才的支撑。

从“细(xi)毛羊之父”刘守仁到“高原大(da)医”吴天一，从为乡村(cun)学子点(dian)燃“一豆(dou)微光”的陶建刚到带着群众奔向乡村(cun)复兴致富路的齐晓景，正是由于一代代有理想、无情怀、手腕过硬年轻人的奔赴，西(xi)部才有了今天随处涌动着生机和希望的模(mo)样。

展开盈余 65 %

要让西(xi)部发展的势能越发强劲，就必要更多人才的会(hui)聚。但是，现实的环境是：固然“俊才西(xi)部栖”已经在一些地方破题(ti)，出现可喜趋势，但就全社会(hui)而言，“建功西(xi)部”还远没有成为一种汹涌的潮流。

究其(qi)缘故原由，是多方面的。或是由于引导不够(gou)，一些学子对(dui)为甚么去西(xi)部不清楚；或是由于宣介不够(gou)，一些大(da)学生对(dui)自己(ji)去西(xi)部能做甚么不了解；或是由于保障不够(gou)，一些青(qing)年对(dui)去了西(xi)部能得到如何的发展心里(li)没底……无疑，除(chu)了国家政策(ce)的统(tong)筹，推动投身西(xi)部成为一种青(qing)春(chun)潮流，必要从高校到地方的全链条协作。

在引导青(qing)年学子投身西(xi)部方面，高校重担在肩。高校应厚植青(qing)年家国情怀，以理想信心(nian)之光照(zhao)亮青(qing)春(chun)抉(jue)择。在兰州大(da)学，“劲草院(yuan)士”任继周的坚守熏染了浩繁学子；在保定(ding)学院(yuan)，扎根西(xi)部师兄师姐的现身说法，让很多人立志“共(gong)赴青(qing)春(chun)之约”。事实证明：“身边人报告身边事”的鲜活叙事，能让家国情怀变得详细可感，更好引导年轻人的人生选择。

高校不克不及止步于情绪带动，更要构(gou)建“育人-用人”的闭环机制。有师范大(da)学在西(xi)部县镇建立“教育练习基地”，让学生在实在课堂中磨炼手腕，同时为当地留下“带不走(zou)”的优质师资；有农林院(yuan)校研发“数(shu)字牧场”技术包(bao)，既解决牧民实际难题，又让科研结果担当了理论(jian)磨练。这种“带着问题(ti)去，带着计划回”的理论(jian)，破解了青(qing)年学子的“手腕发急”，也让一些人“到西(xi)部去能做甚么”的疑问烟消云(yun)散。

青(qing)年学子走(zou)出高校、走(zou)上西(xi)部岗位后，地方当局(fu)的办事保障就变得至关重要。

地方当局(fu)的引才必要有针对(dui)性，不可自觉贪多。应聚焦高质量发展对(dui)人才的必要，订定(ding)符合的引才计划，而不应把引来多少人才简朴(dan)当作“政绩工程”。如果口号喊得山响，实际办事却跟不上，最终照样留不住人才的。

如何让人才留得下？这生怕就必要地方当局(fu)拿出诚意，切(qie)实优化办事。在住房保障、职业发展等方面供应无力保障，让他们生存无虞，发展可期，云云，方能真正留住人才。人才留得下、发展得好，“爱才”的口碑就有了。口碑有了，还愁(chou)青(qing)年学子不会(hui)“近悦(yue)远来”？愈来愈多的地方能让青(qing)年学子“近悦(yue)远来”，还愁(chou)投身西(xi)部不克不及成为潮流？

“青(qing)年犹如大(da)地上茁壮(zhuang)发展的小树，总有一天会(hui)长成参天大(da)树，撑起一片天。”习近平总书(shu)记这样期许。

当投身西(xi)部成为青(qing)春(chun)潮流，当更多青(qing)年带着知识、热忱与理想奔赴西(xi)部，当更多青(qing)年在西(xi)部扎根、发芽、开枝、散叶，他们播(bo)撒(sa)的，将(jiang)不但是青(qing)春(chun)，更是西(xi)部大(da)地生生不息的希望！

公布于：上海市