“进修教育开展了两个月，要在一体推进学查改高低功夫。”近日，在河南调查时，习近平总书记对开展深切贯彻地方八项划定精神进修教育提出请求。

今年3月深切贯彻地方八项划定精神进修教育在全党开展以来，习近平总书记已先后赴贵州、云南、河南等地调查调研。其间，均就开展好进修教育作出紧张部署和详细指导。

一是明偏向。

对付开展深切贯彻地方八项划定精神进修教育，习近平总书记在各地调查时，多次夸大这“是今年党建工作的重点任务”。

每到党和人民事业发展的紧张关头，我们党总是牢牢捉住党的建设这个枢纽。

今年是“十四五”收官、“十五五”经营之年，既要高质量完成既定目标任务，又要迷信部署下一阶段重点工作。在繁重的革新发展任务面前，集中精神、稳扎稳打地抓推进、抓落实，更需要务实优良的作风。

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习近平总书记在河南调查时夸大“地方八项划定是党地方徙木立信之举，是新时代管党治党的标记性步伐”。

在紧张关头抓作风，就要用好这个“标记性步伐”。全党高低深切贯彻地方八项划定精神，必将以高质量党建引领保障高质量发展，不断打开各项事业发展新局面。

二是讲要领。

怎样开展深切贯彻地方八项划定精神进修教育，习近平总书记在这频频地方调查时作出详细指引。

举一反三、一体推进——

在贵州，夸大“坚持党性党风党纪一路抓、正风肃纪反腐相贯通”；在河南，请求“在一体推进学查改高低功夫”。

进修教育不是孤立零星地学，而要掌控本质、触类旁通，知其然，更知其所以然。

不正之风和腐败问题相互交织，强党性、正党风、严党纪缺一弗成。只有三者一路抓，才能既纠治不正之风，又树立新风邪气。

学查连系，查改贯通，是我们开展党内集中教育的一条宝贵履历。坚持学、查、改三个环节同向发力，每个环节的自我革命都做到详细且深切，才能实现学有质量、查无力度、改有成效。

接洽实际、问题导向——

在云南，指出“接洽全面从严治党的形势任务，接洽本地本部门本单元这些年抓作风建设的详细理论，进一步吃透地方八项划定及其实施细则精神，掌控相关纪律处罚条规”。

两个“接洽”驻足实际，把进修教育与解决高质量发展的突出问题、党的建设面临的紧急问题相统一，写就实际进修和理论运用的“连系”文章。

开展好进修教育，总书记坚持问题导向，多次夸大“查摆问题”。此次在河南，请求“把党员干部个人查摆整改与组织查摆整改精密连系起来”。

进修教育成效有几何，枢纽要看整改落实有几分。泛博党员干部要带着问题学、针对问题改，真正把病灶挖出来、把靶子立起来，确保有的放矢见真章。

三是求实效。

凡间事，作于细、行于实、成于严。

地方八项划定已成为新时代党的作风建设“金色名片”，为什么还要开展一次党内集中教育？

“钉钉子嘛，再钉几下，久久为功，化风为俗”，在黔滇调查时，习近平总书记言明初志。

“‘四风’问题只需存在，就要以攻坚战、长期战的姿势坚持打下去”“切实把作风硬请求酿成硬步伐、让铁规矩长出铁牙齿”……此次在河南，总书记再次亮明态度。

恰是因为“四风”问题的“固执性、频频性”“反弹回潮、隐形变异”，抓作风必须常抓不懈、久久为功，务求实效。

在黔滇调查时，习近平总书记特别嘱咐：“各级党组织要深刻领会党地方这一决定的重粗心义，聚焦主题、简约务实地组织好进修教育，不要搞形式主义，形式主义本身就是八项划定要阻挡的。”

此次在河南，总书记严肃指出：“不要把写了多少万字的进修心得作为进修结果”“讲空话、搞作秀，毫无用途”。

归根结底一句话，要确保学有质量、查无力度、改有成效。

编纂 辛婧

发布于：北京市