中国科学院院士、中国科学院脑科学与智能技术杰出创新中央学术主任蒲慕明作宗旨报告。本文图片均为主办方供图

5月17日，2025上海科技节启幕。当天上午举办的第四届上海科技传播大会宗旨大会上，中国科学院院士、中国科学院脑科学与智能技术杰出创新中央学术主任蒲慕明作宗旨报告时表示，在未来数十年，将不是“AI取代人”，而是“会用AI的人”取代“不会用AI的人”。

蒲慕明分享了多项环球研究的数据，以阐明野生智能期间的职业变迁。其中，麦肯锡环球研究院针对欧美国家职业未来变更的研究指出，未来5年内有20%-30%的工作时间会被自动化取代。在2030年至2060年间，将会有50%的现有职业逐步被AI取代，而这一进程现在相比预期还早了约莫10年。

国际泉币基金构造的报告也指出，发达经济体60%的工作岗位可能受AI影响，其中一半被直接取代，另一半通过人机合作提升效率。长期趋势来看，到2050年90%以上的职业可能被重构。

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通过这些数据，蒲慕明以为，在未来数十年，将不是“AI取代人”，而是“会用AI的人”取代“不会用AI的人”。由此也就对未来的科学教育和科普工作提出了新的要求，野生智能期间的教育内容和模式应该追求变更。

从传统的“传道授业解惑”出发，先生真正要传授的不是知识，而是自我进修求知的能力。教学应该是指导先生进修如何进修，如何自己去求知、去解答问题，这是“解惑”新的寄义。蒲慕明表示，在未来的课程体系中，AI应该成为像语文数学一样的必修课程，从小学开始，这是一个新的劈头。

在AI期间，科普教育的目标既有遍及性科普也有高端科普。前者针对中小先生和一般没有科学基础的成年人，后者针对具有科学基础、多学科的科研人员，助力学科交叉。“科普教育应该成为继续教育的主要模式。”蒲慕明表示。

蒲慕明

蒲慕明进一步指出，科普教育应该传播科学知识与精力，信达雅分身并以“信”为上。一方面要重视AI的科普，包括AI使用、AI的限制性与危险性，一方面要重视人类社会面对的重大问题的阐述和科技发展。最终，科普讲求的是传播严谨、诚信、实事求是、深度求索的科学精力。

蒲慕明以为，AI期间科学教育与科普的重要目标是培育种植提拔未来的科学家和科学公民。所谓科学公民，是指具有相当科学素养、以科学态度处置各行各业的公民，公民的科学素养是古代社会发展的指标。科学公民需要具备使用AI的能力、有辨伪的能力、能助力引导和管控AI的发展，使之符合社会的需求。

公布于：上海市