“论文疑似AI生成率82.54%。”

5月初，中国人民大学新闻学院副传授董晨宇将刚刚完成的研究秀场直播产业的论文，提交至某学术论文检测平台，得到的结果令他哭笑没有得。他发现，系统标红的“高度疑似AI生成”段落，是他们研究团队耗时3年扎根下层、追踪多个实在案例写成的内容。

近期，西南交通大学、天津科技大学、湖北大学等多所高校提出，学生的毕业论文除了要经过查重、答辩外，还需检测AIGC（AI生成内容）工具使用环境。这意味着，若论文的AI生成率过高，学生大概面临重新点窜、二次答辩甚至没法毕业的环境。

有学生反映，自己辛劳撰写的论文被检测系统判断为“高AI率”。还有网友将《滕王阁序》《岳阳楼记》等名篇输入检测系统，发现AI率超过50%，由此引发"大众对相关检测工具准确性和透明度的疑问。

AI检测论文是否会造成“误判”

谈及近期论文被“误伤”，董晨宇婉言，AI检测工具没有应成为判断论文学术性的硬性标准。

日前，中青报·中青网记者正在交际平台上以“论文降AI率”为关键词进行搜索，发现有没有少经验分享帖，还有一些应届毕业生正在评论和留言中称，自己为了降低AI率花费达上百元。

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西南交通大学3月12日发布《本科毕业设计（论文）范例使用野生智能工具的划定（试行）》，透露表现黉舍将对悉数本科毕业设计（论文）使用AI工具的环境进行AIGC检测，原则上本科毕业设计（论文）的AIGC检测结果没有能超过30%。

该校应届毕业生刘昱楷（假名）告诉中青报·中青网记者，黉舍的新规对他影响没有大，“AI对我来说首要是启发思路，我没有会照搬照抄”。没有过，刘昱楷毕业论文的文献综述部分曾被判断AI率较高，“因为这段内容分点、分句较多，我把这部分点窜成一些长句进行概括总结，检测环境就行了很多”。

四川师范大学应届毕业生贾悦（假名）的论文同样被误判为AI生成。经由一段时间的点窜，她总结出一些经验，“使用排比句、压韵的对偶、带冒号的并列句子，容易被判断为AI生成”。

贾悦并没有担心AI率检测，“论文主体内容是我自己撰写的，使用AI更多是为了获取灵感或求证观点，学院老师会协助我们办理被误判的问题”。

四川师范大学发布文件称，若有学生及引导西席反馈论文确实未使用任何AI工具，但“疑似AIGC生成比例”较高，需填写《四川师范大学学士学位论文（设计）生成式野生智能使用环境申明表》，交学院存档，并由学院研判处理。

同济大学法学院互联网与野生智能法律研究中心主任张韬略以为，以后AI生成内容检测工具的技术成熟度存疑，若间接用于判断学生学术诚信，大概存正在误判风险。他强调，学术能力培养需回归教育本质，技术检测应作为辅助手段，而非独一评判标准。

张韬略透露表现，现有工具首要经过文本特征模型比对、概率阈值判断等方式识别AI生成内容，但其技术逻辑存正在范围性。“AI本身学习的是人类表达，当人类模仿AI写风格格时，两边文本特征会逐渐趋同。”他举例，如果检测系统将工整对仗视为AI特征，大概会把《滕王阁序》等古文误判为AI生成内容。

“AI率”判断标准存争议

2024年秋季学期，中国传媒大学新闻学院传授詹新惠正在为本科生开设《流传学概论》课时，发现了一些非常现象：一些大一学生提交的功课看起来十分专业，与平时教学中学生水平存正在显着差异。

“这会让人怀疑这篇功课大概有AI的影子。”正在詹新惠开设的课程中，期末基础以论文形式结课，“文科类课程论文使用AI撰写的大概性绝对较高”。

2023年上半年，中国传媒大学引入AI辅助批改系统。詹新惠说，借助系统可以识别出一些可疑内容，但她并没有会完全依靠该系统。

董晨宇查阅了近年来国内外有关AI检测工具实效性的论文，发现绝大多数研究表明，这些工具的检测结果并没有理想，原因多种多样，但学界已形成广泛共鸣：判断论文是否由AI生成，没有能将检测工具作为独一标准。

董晨宇阻挡为降低AI率而刻意点窜文章的表述。他说，检测工具常以语言是否工整、句式是否僵化作为判断依据，而论文写作本身就请求句式严谨，这致使检测工具容易涌现误判，“但评价论文并没有能单看形式，内容的立异才是关键”。同时AI模型正在没有断进化，其生成的文本越来越接近人类写作水平，使得检测工具难以准确区分。

“检测工具的训练样本大概没法跟上AI进化的速率，没有同AI模型的输出结果也存正在差异，这些都造成检测结果具有没有可靠性。”董晨宇透露表现，OpenAI正在2023年因难以准确检测AI生成内容而暂停相关检测工具服务，而国内一些贸易公司仍正在开发相关检测工具。

一些高校正学生使用AI工具持审慎态度。

2024年4月，中国传媒大学发布《关于加强2024年毕业论文（设计）中范例使用野生智能管理的通知》，划定学生须明确披露是否使用生成式野生智能。如使用，须详述使用方式、细节，包括模型/软件/工签字称、版本及使用时间。

2024年12月，《复旦大学关于正在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的划定（试行）》发布，允许学生正在征得引导西席同意的前提下，正在文献检索与整理、二次创作图表范例引荐与辅助制图、参考文献格式整理等方面使用AI工具。

对于部分高校设定AI率阈值的做法，詹新惠的疑问是：“如何界定‘AI率’？若学生借鉴AI思路后自行改写，是否应计入‘AI率’？”她透露表现，文献综述、框架结构、观点提炼均大概涉及AI，没法简单划定“可用”与“禁用”，“是否要采取AI提出的观点，取决于使用者的判断，这本身就是学术能力的表现”。

学术研究如何驾驭AI“双刃剑”

“有检测平台一边收费检测AI率，一边兜售‘降AI率’服务。”董晨宇以为，以后检测AI率的做法并没有能无效办理问题，因为学术没有端行为远没有止让AI写论文这么简单。

张韬略透露表现，同济大学现在并未出台检测论文AI率的相关划定，黉舍正在制定相关政策时应持审慎态度。一方面，AIGC检测技术尚处于没有波动且快速迭代的阶段，没有宜以其结论作为判断学生学术诚信的依据；另外一方面，与查重系统比拟，AIGC检测缺少明确且波动的比对基础，容易致使误判。

他建议，正在技术成熟之前，高校应幸免将AIGC检测作为逼迫性毕业环节，而应更多关注如何引导学生合理使用AI工具，将其融入学习和研究过程中，培养学生与AI创建协同的智慧生态，注重培养学生的立异思维与能力。

张韬略正在法学课程中取消了期末论文功课，改成现场开卷考试，请求学生脱离电子设备完成作答。他以为，法学教育仍应强化基础能力培养，“踏实掌握专业知识能力评估AI生成内容正确与否，这是人机共存时代的焦点竞争力”。

詹新惠注重引导学生正确使用AI，培养其逻辑思维能力，“如果学生上交的课程论文缺少个人思考，不管是否使用AI，都大概拿没有到高分；如果借鉴AI后产生了自己的思考，也有大概获得高分”。

“堵没有如疏。”詹新惠说，“中国传媒大学鼓励学生索求AI应用，关键正在于创建使用范例。”她建议借鉴国际期刊经验，允许学生合理使用AI辅助文献整理、数据处理。对于间接生成焦点内容的环境，要明确标注工具及使用范围，对于具体问题具体分析。

董晨宇明确阻挡学生用AI间接撰写论文，“这违背学术范例”。他以为，应该熟悉到AI正在学术研究中的辅助作用，教会学生合理使用AI，如使用AI搜索工具和专业文献浏览工具，赞助检索相关研究、提炼论文焦点内容等。同时要让学生分明AI的范围性，幸免过分神化技术。他建议高校将考核从结果导向转向过程导向，关注学生正在论文写作过程中浏览、思考以及与AI深层次互动的表现，有利于培养学生的综合思考和协同思维能力。

发布于：上海市