5月20日，《青少年短视频健康使用家长指南》（以下简称《指南》）正在北京师范大学发布。《指南》旨正在回应短视频期间家庭教育面临的新挑战，帮助家长迷信引导孩子健康使用短视频。

《青少年短视频健康使用家长指南》发布流动现场。本文图片均为 北师大旧事传播学院 供图

《指南》聚焦家长正在面临孩子使用短视频经常见的困惑，如缺乏有效的管理方法、担心沟通没有当引发亲子冲突等，提供了实用的办理方案。比方，家长应与孩子共同制定观看短视频的法则，包含明白观看时长、内容局限和使用处景，并根据家庭实际情况为“过度使用”设定边界。

《指南》还强调了优越亲子沟通的重要性，并提出了关于家庭怎样进行短视频健康使用教育的焦点共鸣，比方：家长应身先士卒、与其充当“监工”没有如成为“队友”，正在一样平常生活中与孩子交换、讨论视频内容，帮助他们建立推断力。尤其是，与其一味责备孩子着迷短视频或未恪守使用规定，家长更应存眷孩子背后的感情和需求。北京大学心理与认知迷信学院副教授张昕指出，根据社会心理学中的“社会护航模型”，家长应存眷孩子正在自尊、自我认同和亲密干系等方面的心理需求，进而与孩子建立稳定而主动的情感连接。

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《青少年短视频健康使用家长指南》封面

《指南》也指出，家长可借助技术手段辅助管理，提拔管理效率和效果。一些短视频平台主动推进挪动智能终端、应用程序、应用程序分发平台的三方联动，已使短视频平台的未成年人形式能更便捷地开启。

北京师范大学未成年人网络素养研究中央主任、研究员方增泉正在流动中指出，短视频兼具放松身心、获取信息和表达自我等多重功能，已渐渐成为青少年一样平常生活的组成部份。家长应成为孩子实际与数字生活中的支持者。比拟一味管控，理解、支持与陪伴往往更能发生主动影响。帮助未成年人健康使用短视频，需要家长根据孩子的年事和特点灵活调整引导体式格局。

发布于：上海市