2025年是曹雪芹生日310周年 ，5月14日下昼，“书香青春 阅见未来”首都大学生系列读书流动之“文化名家进校园”流动在北京工业大学举行，流动迥殊邀请了中国艺术研讨院研讨员、中国红楼梦学会名誉会长张庆善，带领学生们一起走进《红楼梦》的世界，读懂“曹雪芹的旧梦与悲歌”。

此次系列流动由北京市委教诲工委主办，新京报社、北京工业大学承办，旨在通过丰富读书流动的方式，探索创建读书长效机制，在首都高校涵养爱读书、读好书、善读书的良好民风，推进北京高校书香校园建设。

张庆善表达了对大学生阅读《红楼梦》的三点期待。 新京报记者李木易 摄

2025年阅读流动走进北工大，首期荐读书单正式发布

当日，北京工业大学艺术楼一层报告厅内座无虚席，14时许，当张庆善出现在报告厅内，全场响起强烈热闹掌声。张庆善长期从事中国古典小说研讨，迥殊是《红楼梦》研讨。编著有《漫说红楼》《曹雪芹与红楼梦研讨史事系年》《三国图录》《西纪行》校点注释、《中国历代中短篇小说传世之作·唐朝卷》选注、《跻春台》订正整理、《论金瓶梅》（资料汇编，合作）等，以及《探春远嫁蠡测》《蒙古族杰出的文艺理论家哈斯宝》《从古到今论钗黛》等数十篇论文。

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“书籍承载着时代的回声，传递着民族的精神与文化。作为青年理想启航的地方，大学更应成为知识传播与文化融合的洼地。”北京工业大学党委副书记乔俊飞致辞表示，近年来，该校高度重视校园阅读空气的营造，2023年推出“书香工大”阅读推广文化流动品牌，涵盖“书香工大”大课堂、阅读马拉松、中华经典美文朗读大赛等多个专项流动，在满足学生多样化阅读需求的同时，培养学生的阅读能力和思维习惯。截至现在，该校已举办各种读书流动373场，2万余名学生参与流动。

乔俊飞希望此次流动成为搭建感知中华优秀传统文化、提升人文素养的重要平台。帮助同学们在阅读中点亮思想，在文化中滋养心灵，成为胸怀理想、勇担责任的新时代青年。未来，学校将继承携手社会各界气力，配合打造更多优良的文化流动平台，构建资源共享、内容丰富、特点鲜亮的大学文化生态零碎，并以更大作为服务全国文化中心建设。

北京市委教诲工委副书记张宇蕾为张庆善颁发2025年首都大学生系列读书流动主讲专家纪念证书。 新京报记者李木易 摄

在讲座开启前，“书香青春 阅见未来”2025年大学生系列读书流动首期荐读书单正式发布，书籍由张庆善重点推荐，包括曹雪芹著作《红楼梦》、吴敬梓著作《儒林外史》、四川师范大学中国古代文学研讨所编撰的《中国历代文选》、鲁迅著作《鲁迅小说全集》 以及托尔斯泰著作《战争与宁静》。

大学生对《红楼梦》熟悉喜好程度是人文素养的重要标志

“中国大学生对红楼梦的熟悉程度、喜好程度是衡量中国人的人文素养的最重要的标志。”长达一个半小时的讲座中，张庆善带来主题为《走进红楼梦的世界》的演讲。他报告大学生们，首先要搞分明《红楼梦》是一部甚么样的书。

张庆善始终以为，《红楼梦》的巨大不在于它个中隐藏了若干“秘史”，而在于它深刻地反映了一个时代的社会生存，在于它塑造了一批宛在目前的人物形象，并通过这些人物的生存、恋爱、人生悲剧，表达了作者曹雪芹对真善美的追求、对假恶丑的鞭笞，表达了曹雪芹对社会、对人生、对人性、对未来的思索。这就是《红楼梦》具有永恒的认识代价和审美代价的原因。

讲座中，张庆善引经据典，将《红楼梦》中的经典桥段“掰开了、揉碎了”，带领同学们精读、细读，并分析在这些故事中反映出了仆人公甚么样的心情，通过对他们性格和身份背景的介绍，推演他们语言以及行事的风格。“只要薛蟠这个人能写出‘一个蚊子哼哼哼，两个苍蝇嗡嗡嗡’这首诗。”一句话逗笑台下听众，也引得热爱“红学”的学生们频频颔首。

张庆善表达了对大学生阅读《红楼梦》的三点期待，首先希望能够把《红楼梦》当作文学作品来读，不要刻意求深，不要钻牛角尖，不要受自传说、索隐派等等奇谈怪论的影响。其次对重要章节、重要的故事，要精读、细读，并把精读、细读与整本书阅读连系起来。第三要重在欣赏、审美、感悟。好好欣赏《红楼梦》传神般的描写、生动鲜活的语言、宛在目前的人物形象。迥殊是细细品味人物的性格特性，加深对生存、对人生、对人情世故的感悟，感受《红楼梦》的美妙和精彩。通过细细品味《红楼梦》人物的性格特性，达到深入了解作品的内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特性，品味作品的语言魅力，进步审美能力的阅读目的。

张庆善表示要把《红楼梦》当作一件巨大艺术品来欣赏来审美，还要把《红楼梦》当作一部人生的教科书来品味来感悟，品味生存，感悟人生。“只要这样读《红楼梦》，你才能够说，我走进了《红楼梦》的世界。”

大学生勇敢表达看法，与“红学”专家探讨书中细节

“如果没有他人的续写，曹雪芹本人将如何写出林黛玉、贾宝玉和薛宝钗的结局？”“高中语文先生曾经跟我们说《红楼梦》讲的是一场‘空’，款项和欲望终将是‘空’，您也这么以为吗”“我喜好尤三姐、晴雯这种勇敢的女孩子，您以为林黛玉勇敢吗？”在互动交换环节，同学们纷纷举手向台上这位“红学”专家探讨、求解。

有男生曾经看了五遍《红楼梦》，他发现宝黛的年龄在作品中有抵牾的地方；还有女生大胆表达了自己对这部古典文学著作的喜好，“六年级的暑假，读到林黛玉去世时，我哭了一下昼，眼睛都哭肿了。”凭借对前八十回的精读，她报告张庆善，如果曹雪芹能够把这本书写完，她愿意相信对方不会将黛玉的死和宝玉宝钗的大婚写在同时产生，她的看法，获得了张庆善的认可。

互动交换中，同学们纷纷举手提问。 新京报记者李木易 摄

在交换中，张庆善和青年同伙们也谈论了宝黛之间的感情，他以为，林黛玉一生痴情，即“万两黄金容易得，知心一个也难求”。就恋爱而言，林黛玉这一形象是勇敢的，她不屈服于家长的安排、命运的折磨，是以才能写出“葬花吟”。

针对大学生为何要读《红楼梦》的话题，在交换中，张庆善强调，十八岁到二十几岁的年青人读这部著作会进步文化素养和审美。“我希望你们有欣赏审美的感悟，《红楼梦》不仅有人物之美、建筑之美、服饰之美，通过这部著作描写的人情世故、世态炎凉、人物命运，能够使年青人对人生、社会、人性乃至生命有一种新的认知提升。“人生的阅历不可反复，昨天的经历今天不会重来，阅读《红楼梦》这样的巨大文学经典，能够帮助我们品味自己的人生。《红楼梦》是曹雪芹用一生经历和心血提炼出的巨大作品，他对我们具有永恒的认识代价和生命代价。”

“参加‘文化名家进校园’流动的这段可贵经历让我受害匪浅。先生以独特的视角解读《红楼梦》，不仅理会经典情节，更深挖其文化内涵。不是呆板解读，而是让我真切感受到了这部文学巨著的迷人魅力，对古典文学也有了更深条理的理解。”北京工业大学艺术计划学院视觉传达计划专业大二学生刘宸希说道。北京工业大学信息科学技术学院电子信息工程（实验班）专业学生牛寅晨则对张庆善解读的宝玉印象深刻，“宝玉身上的反抗与叛逆，不同流于世俗的抗争精神和对理想的追求，为我们新时代大学生提供了精神气力。”

对话：

希望教诲家和红学家配合编写教材，增长学生对《红楼梦》的理解

新京报：现在市场上有许多《红楼梦》的青少年版本，是不是值得孩子们阅读，照样要直接阅读原著？

张庆善：教诲部提出“整本书阅读”。孩子们能不能读《红楼梦》，几岁读比较好，媒体经常问我这些问题，我都不敢回答，我不知道现在有若干《红楼梦》的青少年版本以及帮助教材，但从现在来看，教诲部的倡导是非常有战略眼力的。

现在小学五年级课本中也有《红楼梦》的篇章，即课文《红楼春趣》，节选自《红楼梦》第七十回，报告宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。我曾经到小学去讲过一次《红楼梦》，他们对付这篇课文的强烈热闹反应给我留下深刻印象。这篇文章写得真好，课文时兴、精彩、美，还涉及了中国传统的清明风俗，放风筝的风趣故事，以及许多人物的性格显示。

固然，命运的隐喻孩子们肯定不知道，但通过文章了解到了中国最巨大的作家之一是曹雪芹，中国有一部最巨大的小说是《红楼梦》。

课文中的诗句和散文能够让孩子们更早知道中汉文化，他们未必全部理解，但知道了就会对他们的认知和人生有影响。我希望有教诲家和“红学家”们配合来编一些好的教材，使孩子们对《红楼梦》有更多的了解。云云，阅读目的就达到了，这不仅仅是增加对中汉文化的认知，还增加了民族自大，走近了中国文化经典。

新京报：可否为不同学段学生推荐适合阅读的《红楼梦》章节？

张庆善：第七十回的“放风筝”写得就很好。还有第四十九回的“琉璃世界白雪红梅”，写得很美，写了女人们穿着各种百般的打扮，白雪景色的映照写得很精彩，还有 刘姥姥进大观园的情节，第十七回、第十八回也能够选一些，都很精彩。诗词我倒不主张选太多，要分不同年龄段挑选，小学能够选一点，中学要多学，高中阶段整本阅读是没问题的。《红楼梦》的许多篇章要根据不同的年龄段挑选。

去年，北京市高考出了一个作文题，我迥殊感兴趣，主题为“历久弥新”。据说考生中有许多孩子都挑选了《红楼梦》作答，是以，让孩子们在不同的年龄段接触《红楼梦》这样巨大的文学经典，对他们是有好处的。

新京报：今天的交换互动环节，许多大学生对作品内容进行了探讨，有些对往日语文先生的授课内容有了辩证的思索，提出了不同的看法，你怎么看待这些争辩？

张庆善：讨论中争辩不可避免，由于每一个人阅读《红楼梦》都市有自己的感受。比如对《红楼梦》中人物命运的认知，对《红楼梦》意蕴的认知。

发布于：北京市